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Español. Cuaderno de ejercicios. Primaria. 4to Grado

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Notas: 
_____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  _____________________________  ____________________________. 
20  1
41.­ Une con una línea el sujeto con el predicado.  1.– El  lobo  juegan con su pelota.  tiene la punta quebrada.  es un animal salvaje.  brilla toda la noche  comen carne.  barren su casa.  compro dulces. 
Apreciables Estudiantes: 
El  Sistema  Educativo  Estatal  del  Gobierno  del  Estado,  ha  diseñado  este  cuadernillo    de  ejercicios  con  el  apoyo  de  docentes  de  educación  básica  para  que  ustedes  practiquen  y  desarrollen  sus  competen­  cias  intelectuales,  verbales  y  matemáticas    para  que  logres una vida estudiantil armónica, una preparación  educativa próspera y una carrera profesional llena de  éxito.  El  presente  cuaderno  contiene  ejercicios  elaborados  a partir de  problemas que se te presentan en la vida  diaria,  mismos  que  podrán    utilizar  para  practicar    y  mejorar tus capacidades. 
2.­ La señora  3.– La luna  4.– El lápiz  5.– Los niños  6.– Los perros  7.– Yo 
42.­ Enseguida jugaremos a que somos reporteros. Para esta activi­  dad es necesario que te pongas tu gafete de reportero. Recórtalo y a  buscar una noticia en tu comunidad o colonia y escríbela aquí. 
PRENSA
REPORTERO ESPECIAL NOMBRE___________________ NACIONALIDAD_____________
Estimados Docentes y Padres de Familia:  ____________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________  _______________________________________. 
19 
Es  de  suma  importancia  el  agradecer  a  ustedes  el esfuerzo y la disposición al trabajo que manifiestan  al apoyar estas tareas educativas que benefician a los  estudiantes,  que  apoyan  su  quehacer  docente  y  que  implican  a  todas  las  instancias  educativas  que  están  siempre  preocupadas  por  brindar  un  servicio  de  cali­  dad,  comprometido,  humanista  y  digno  de  reconoci­  miento. 

El mundo subterráneo está en constante actividad 
El suelo que pisamos es parte de una capa relativamente delgada, la  corteza terrestre; más abajo se encuentra otra capa, el manto, forma­  do por rocas más calientes y gases, y a miles de kilómetros hacia aba­  jo, el núcleo del planeta. Este mundo subterráneo tiene sus enigmas.  Puede permanecer “callado” por mucho tiempo y de repente, sin pre­  vio aviso, rugir, quejarse, estallar y quedarse en la superficie en la for­  ma de un volcán .  Los  volcanes  deben  su  nombre  a  Vulcano,  dios    romano  del  fuego,  que a su vez fue tomado del dios griego Hefesto; quien ­pensaban los  antiguos griegos­ había inventado las artes metalúrgicas y vivía en los  cráteres volcánicos  que expulsaban materiales candentes.  En la tierra hay conos, montículos y montañas que en algún momento  de  la  historia  del  planeta fueron volcanes  o  que  son  hoy volcanes  en  actividad.  Un  volcán  puede  ser  desde  un  pequeño  monte  hasta  una  enorme montaña formada por materiales que salieron de las profundi­  dades de la tierra; pero también cualquier grieta o apertura de la que  salen gases y materiales calientes del interior del suelo puede ser de  origen volcánico.  Los Volcanes.  Gloria Valek.  Libros del Rincón, SEP.  Contesta las siguientes preguntas.  39 .­ ¿Cuál  es el origen de la palabra volcán?  a) La capa delgada que envuelve la tierra  b) Los montículos y montañas que hay en la tierra  c) Vulcano Dios romano del fuego  d) A cualquier grieta o apertura de la que salen gases y materia­  les calientes  40 .­ ¿Qué tipos de relieve fueron volcanes en un momento de la  historia?  a) Placas y conos  b) Conos, montículos y montañas  c) Mesetas y llanuras  d) Depresión y montañas 
Instrucciones: 
1.­  Lee  con  mucha  atención  todas  las  instruccio­  nes antes de resolver los ejercicios por más senci­  llos que parezcan. 
2.­  Es importante que contestes todo el “Cuaderno  de Ejercicios”. 
3.­ 
Una  vez  que  termines  de  contestar  el 
“Cuaderno de Ejercicios”,  con ayuda  de tu  Profe­  sor    (a)  o  de  tus Padres   revisarás los    ejercicios  para saber cuáles fueron correctos y cuáles no. 
4.­ 
Continua practicando con aquellos ejercicios 
que  no  respondiste  correctamente  y/o  en  los  que  hayas tenido mayor dificultad. 
¡ É X I T O !
18 

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las preguntas y  responde lo que se te pide.  1.­  Escribe  3 tipos de materiales que encuentras en la  biblioteca escolar. 
_______________________  _______________________  _______________________ 
Lee el siguiente texto. 
Frida Khalo. (1910­1954) 
2.­ Escribe en el texto los signos de puntuación necesa­  rios, punto y seguido, punto final y coma. 
En el rancho de mi abuelo hay caballos (  ) vacas (  ) gallinas (  )  patos (  ) conejos   y chivos (  )    Ahí nos gusta jugar  a las escon­  didas  y cuidar animales (  ) 
Pintora nacida en Coyoacán, D. F. Era hija de Guillermo  Khalo; a los 16 años fue víctima de un accidente cuyas con­  secuencias sufrió hasta su muerte; estuvo casada con el pin­  tor Diego Rivera; fue profesora de la escuelas de artes plásti­  cas; su arte se clasifica en el surrealismo; expuso con éxito  sus obras en México, París y Nueva Cork.  Entre sus mejores  cuadros figura: Mi nana y yo, Autorretrato de tehuana, Los  habitantes de México, Nueva York, El nacimiento. 
3.­ Relaciona  con una línea las columnas según el tipo  de enunciados. 
Fuimos al cine                                             Exclamativo  ¿Cómo estas?  Declarativo  Limpia tu cuarto  Interrogativo  ¡Qué susto!  Imperativo 
Diccionario de México.  Juan Palomar de Miguel. 
38.­¿Qué tipo de texto es el que leíste? 
Leyenda  Fábula  Biografía  Folleto
4.­  Completa con  “ r”   o con doble  “ rr”  
El   pe__o  de  Ma__ía    co __ió   al  pa__que.  En  el   a __oyo   del pueblo  hay muchas  __anas.  La  pe__a  es   ve__de   y   el  a __ oz   es  blanco. 
5.­  Ordena  alfabéticamente las siguientes  palabras 
zorro    azul     muelle     perro   caballo     melón     koala     burro 
____________       ____________ 
4  17 
Lee con atención el siguiente texto  Una viejita con un solo diente,  hace correr a toda la gente. 
34.­ El texto anterior es… 
6.­ Escribe la letra “ b”   o la  letra  “ v”   según corres­  ponda. 
Lo más importante es  __i __ir   en  buenas condiciones.  Es muy importante  her__ir el agua antes de tomarla.  Los alumnos deben ser ama__les con los maestros.  Los gorilas su_en a los árboles.  En  __acaciones   podemos reci__ir a los turistas. 
a)  b)  c)  d) 
Chiste  Trabalenguas  Canción  Adivinanza 
7.– Escribe sobre la línea la respuesta correcta. 
álbum              periódico  mural                cartel  ________   Sirve para difundir información variada y está organiza­  do en secciones.  ________    Una recopilación individual o por equipos de los mejores  trabajos que se          elaboran en clase.  _________  Anuncios de cualquier tipo de propaganda, en el que se  utilizan imágenes, colores llamativos y líneas. 
35.–  separa  en sílabas las siguientes palabras.  plumas            aguas            pan               pingüinos  naufragio         mar               montaña        silla  corazón           sueño            casa              hombre  36.­Selecciona el sinónimo de la palabra travesía 
a)  Calle      b) Sueño     c) Viaje     d) Mundo 
8.­  Imagina que estás en una fiesta de cumpleaños,  te  encuentras con el festejado y se ponen a platicar. ¿Qué  le preguntarías y qué piensas que te podría contestar.  Elabora una diálogo de lo que pudieran  hablar.
37.– Encierra en un círculo cuál de las opciones son  pronombres demostrativos.
· · · ·
Él, las, los, Ella, él, nosotros Éste, ése, aquél Él, los, éste 
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9.– Escribe en la línea el  género  al que pertenece el  títu­  lo . 
Adivinanza             Cuento           Leyenda  Caperucita  Roja  La llorona  Chiquito redondo, barrilito sin fondo. 
32.­  De un periódico o revista, recorta palabras que se  escriban con “h” 
10.­  Subraya los sustantivos propios  y encierra los sus­  tantivos comunes. 
1.­  Rafael viajó en un avión.  2.­ Los niños de la escuela Cuauhtémoc  juegan a la pelota.  3. Tamaulipas es un estado muy bonito.  4. Pedro y Rosa son buenos hermanos.  5. Hay que lavar platos y vasos. 
33.­ Escribe correctamente las palabras que tiene error.  11.­ Escribe un adjetivo calificativo a los siguientes sustan­  tivos. 
La mariposa _______________          El perro ____________________  El soldado _________________         La escuela _________________  Las flores  _________________         Los peces __________________  El papalote ________________          El barco ___________________ 
yave  frigoles  Camiza  marjaritas  cavle  camdado  siyones  tavla  cigaro  Lus  ojas  ajua
12.  En el siguiente texto encierra las palabras que encuen­  tres con mayúscula. 
Mi  primo Rafael, que vive en la ciudad de Mexicali, invitó a  su  amigo  Luis  a  una  excursión  por  el  noroeste  de  la  Re­  pública  Mexicana.  Iniciaron  su  viaje  hacia  la  ciudad  de  Guadalajara,  donde  conocieron  varios  lugares.    Después,  en el avión que venían, vieron el Golfo de California. Cono­  cieron la ciudad de Ensenada y por último fueron a Tijuana,  donde los esperaba su  tío Simón Hernández, para llevar­  los a recorrer su ciudad. 

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29.   Encierra los verbos de las siguientes oraciones 
Ayer encontré un tesoro  Pedro y sus amigos juegan fútbol en el  patio  Don Pedro hizo jugo de manzana fresco y rico.  El caballo comía pasto verde en el granero  Los pájaros vuelan muy rápido. 
13.­  Escribe  con  mucho  cuidado,  sobre  las  líneas,  lo  que  se te pide 
Nombre de personas              Nombre de ciudades  ___________________              ___________________  ___________________              ___________________  ___________________              ___________________  ___________________              ___________________  ___________________              ___________________ 
30.­Escribe el pretérito, presente y futuro en los verbos. 
QUIÉN  PASADO  PRESENTE  FUTURO  QUÉ 
la abuela le  Rogelio  los caballos  mi mamá  se  Valentín 
cosió  estudia  correrán  comprometió  canta 
los calcetines  matemáticas 
14.­ Los refranes son un dicho o frase sabia, con un pensa­  miento  ingenioso,  que  aunque  breves,  encierran  una  gran  verdad. Relaciona los refranes con su significado 
A) De tal palo, tal astilla.                         (  )No debemos hablar de más. 
en el hipódromo  con mi papá  en la televisión  B) En boca cerrada no entran  moscas  (  )Las  personas  son  iguales  en cualquier lugar 
C) Quien mucho abarca, poco aprieta    (  )Como es el hijo es el padre.  D) Árbol que nace torcido, jamás su       (  )Si queremos hacer mucho,  tronco endereza.                                         algo sale mal. 
31.­  Escribe las palabras que faltan, sobre la línea de 
E) El que es perico, donde quiera es      (  )Si una persona comete erro­  verde  res, seguirá igual 
cada enunciado 
bosque            huesos       hielo       huaraches      huevo  El _________________es un alimento rico en proteínas.  Manuel   compró unos  ________________para bailar danza oaxa­  queña.  El ______________se derrite con el sol.  Nuestro cuerpo esa formado por _______________  El ___________tiene muchos árboles verdes y frescos. 
15.­ Escribe las letras del alfabeto que faltan 
a  i  j  q 


w  z
14 

16.­ Elabora un texto sobre los cambios que observas  en  tu  persona,  observa  fotos  o  imágenes  de  cuando  eras  pequeño  o  pequeña,  o  recuerda  cuando  eras  bebé y hacías algunas cosas, que ya no haces. 
26. Escribe el plural de estos sustantivos 
sustantivo  pez  cruz  Antifaz  Nuez  Lombriz  nariz plural 
27.­  Subraya los sustantivos  de las siguientes oracio­  nes.  17.­  Inventa un cuento con las palabras que están es­  critas abajo,  describe el lugar donde se desarrollan las  acciones e inventa un final. 
león     jirafa       águila    tigre    cazador      selva     fiesta     río  aventuras    sorpresa     vacaciones 
La niña lleva claveles para  su mamá.  Los gatos se pasean en la azotea.  Las abejas son insectos voladores.  El jaguar vive en la selva.  Los albañiles construyeron la casa. 
28.­  Ordena correctamente los siguientes enunciados 
ayer        los       ladraron       muchos        perros.  ballenas       mamíferos      las        son      marinos  árboles         campo             verdes           los        en          el 
Mamá   mi     casa       cuida            nos        la         en 

13 
23.­  Ordena  alfabéticamente  las  siguientes  palabras  por su primera letra 
mesa     yate    pequeño     niño      velo     torre 
18.­ Clasifica las oraciones en las columnas que corres­  ponda. 
fuimos al cine             ¿Dónde vives?              no hace frío  ¿Qué quieres?             ¡Salió un león!             óyeme bien  vete de aquí                 saca el libro                 ¿Cómo estás?  ¡Cómo llueve!                no vivo aquí                ¡que susto me dio!  Declarativas  Exclamativas  Imperativas  Interrogativas
24.­  Busca  en  el  diccionario  el  significado  de  las  si­  guientes palabras 
hortaliza:  papilla:  carey:  sedoso:  banquillo: 
19.  Ordena el enunciado y dibújate  Yo      ocho        tengo     años 
25.­ Escribe el género y número de cada sustantivo. 
sustantivo  maceta  pinos  manzana  flores  género  número 
12 

20.­ Elige un tema  y dibuja un cartel, puede ser sobre  el  cuidado  del  medio  ambiente,  primero  auxilios,  el  cuidado del agua, o valores como el amor, el respeto,  la amistad, etc. 
21.­Platica  con  tu  abuelito,  abuelita,  tío  o  tía  mayor  que  tus padres y pregúntales, a que jugaban, como vestían o  viajaban  de  un  lugar  a  otros,  como  era  su  escuela  o  si  vivían en el campo, la ciudad o si tenían casa propia o viv­  ían con alguien, escríbelo como parte de una INVESTIGA­  CIÓN. 
22.­ Escribe el plural de los siguientes sustantivos, recuer­  da que el número de las palabras nos da la idea de uno o  más elementos del grupo de objetos que señalamos. 
SINGULAR  PLURAL 
conejo  avión  perico  ratón  silla
conejos 
10 
11 
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