Ciencias

Estrategia Nacional 11 + 1 Acciones para leer, escribir y aprender con la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula

Desde 2001 las escuelas de educación básica se benefician con los acervos de la biblioteca escolar y de aula, integrados en la colección Libros del
Rincón, los cuales se han entregado gradualmente. La biblioteca escolar dispone, hasta la selección del acervo 2009-2010, de 244 ejemplares en
educación preescolar, 541 en educación primaria y 522 en educación secundaria, lo cual representa un recurso pedagógico invaluable que debe
estar a disposición de los alumnos, docentes y padres familia, con el propósito de que las escuelas ofrezcan condiciones de acceso a la cultura
escrita.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACION DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA

La lectura es un proceso complejo que cada persona realiza por sí
misma; éste le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar
cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar
conocimientos ya existentes con los recién adquiridos. La experiencia de leer es adquirida por los niños pero requieren el apoyo de sus padres y maestros

Programa Formación Económica y Financiera. Educación Primaria Fichero del maestro

La sociedad mexicana se encuentra en un proceso de acelerada transformación y exige de los ciudadanos desarrollen competencias que les permitan mejorar de manera constante su calidad de vida, al tiempo que contribuyen a mejorar la de su comunidad. Sin lugar a dudas, el medio más ideoneo para desarrollar esas competencias es la educación

Modulo I. Fundamentos de la Reforma. Diplomado para maestros de 2° y 5°. Guía del Participante

Estimadas maestras y maestros: Con este diplomado universitario para maestros de segundo y quinto grados, la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, da continuidad al programa iniciado en el ciclo escolar 2009-2010 con los docentes de primero y sexto grados, para apoyar la generalización de la Reforma Integral de la Educación Básica

Modulo I. Fundamentos de la Reforma. Diplomado para maestros de 2° y 5°. Guía del Formador

Estimadas maestras y maestros: Con este diplomado universitario para maestros de segundo y quinto grados, la Subsecretaría de Educación Básica, a través de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, da continuidad al programa iniciado en el ciclo escolar 2009-2010 con los docentes de primero y sexto grados, para apoyar la generalización de la Reforma Integral de la Educación Básica

PENSAR LA CIUDAD ENTRE ONTOLOGÍA Y HOMBRE

La presente investigación ha sido concebida como una incursión necesaria en un tema que por la vastedad de sus fenómenos, desborda cualquier horizonte científico particular y constituye, por este hecho, un campo fértil para la configuración de la ciudad como objeto transdisciplinario, estatuto cuya naturaleza solicita un modo de acercamiento diferente al que pueden proporcionar las ciencias particulares en su estado de aislamiento, acentuado en mayor o menor medida por sus exigencias instrumentales a las que pueden estar sometidas.

La Astronomía en el Tercer ciclo de Primaria

es la ciencia que se ocupa del estudio de los cuerpos celestes, sus movimientos, los fenómenos ligados a ellos. Su registro y la investigación de su origen viene a partir de la información que llega de ellos a través de la radiación electromagnética o de cualquier otro medio. La astronomía ha estado ligada al ser humano desde la antigüedad y todas las civilizaciones han tenido contacto con esta ciencia.

Para comprender las evaluaciones educativas. FICHAS DIDÁCTICAS

Estas “Fichas Didácticas” sobre evaluación educativa tienen como propósito servir como material de base para facilitar la comprensión de los datos, usos, posibilidades y limitaciones de las evaluaciones estandarizadas por parte de diferentes audiencias. El material ha sido elaborado en un nivel de dificultad y complejidad intermedia. Puede ser utilizado como base para la organización de talleres o seminarios o materiales de lectura más breves, dirigidos a personas no especializadas pero interesadas en el campo educativo (ciudadanos en general, políticos, periodistas, padres).

ESTÁNDARES EN EDUCACIÓN. Implicancias para su aplicación en América Latina

El movimiento de estándares en educación se inscribe en un contexto internacional
de reformas educativas centradas en la calidad y la equidad en el acceso de todos
los estudiantes al conocimiento formal –y socialmente relevante– a través de la educación escolar. Este movimiento contrasta con acciones de reforma anteriores que pusieron mayor énfasis en garantizar el acceso universal a la escolaridad y en proveer diferentes insumos materiales y recursos profesionales, de manera relativamente intuitiva, para el logro de metas educacionales no del todo bien definidas.

Modulo 3 rieb. Guía para el formador

La evaluación tiene el potencial de ser un elemento de reflexión individual y colectiva. Seguramente el académico se ha preguntado alguna vez cómo puede contribuir a mejorar el aprendizaje de sus alumnos, cómo relacionar los aprendizajes que logran los alumnos con la pertinencia de su práctica cotidiana. Esto hace patente las posibilidades que abre este tema, tanto en el acto de enseñar, como en el de aprender a discutir las pequeñas y grandes contradicciones en el trabajo del aula, así como en la demanda externa de esta práctica.

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